Instituição Pública de Educação Superior

Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB)

Nome do Projeto

GRUPO AMAR: O USO DAS PRÁTICAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES COMO RECURSO TERAPÊUTICO NA SAÚDE FÍSICA E MENTAL

Nome do Campi

Não informado

Eixo Temático

• Eixo 1 – Educação para a Emancipação
• Eixo 3 – Saúde Coletiva
• Eixo 4 – Popularização da Ciência
• Eixo 10 – Saúde na Escola
• Eixo 12 – Segurança no Ambiente Escolar

Objetivos

• Objetiva-se desenvolver ações que proporcionem aos estudantes e servidores da UNILAB e de uma escola do ensino médio e usuários dos serviços dos Centros de Atenção Psicossocial de Redenção e de Acarape, a experiência das Práticas Integrativas Complementares a fim de colaborar para uma melhor promoção da saúde física e mental e o autocuidado.

Público-Alvo

Não informado

Resultados Esperados/Alcançados

O projeto tem como propósito central a promoção de Práticas Integrativas e Complementares em Saúde (PICS), alcançando diversos públicos: estudantes universitários, alunos do ensino médio da Escola Estadual Brunilo em Redenção, usuários dos Centros de Atenção Psicossocial (CAPS) de Redenção e a comunidade em geral. Oferecemos uma vasta gama de atividades, incluindo meditação, cromoterapia, aromaterapia, arteterapia, massoterapia, alongamento, musicoterapia, terapia comunitária, reflexoterapia, dança de roda, terapia com florais do sertão, além de palestras focadas em autoestima e autocuidado. No perı́odo de atuação do projeto, ao longo desses meses, foram alcançados resultados quantitativos e qualitativos significativos. Quantitativamente, o grupo conseguiu realizar encontros do projeto semanalmente no CAIS/UNILAB, intervenções mensais na escola Brunilo Jacó e no centro de atenção psicossocial (CAPS) de Redenção, além da produção de materiais, um encontro especial para a campanha setembro amarelo e um encontro alusivo ao dia da mulher no CAIS, além disso tinha os encontros aberto para o público acadêmico, onde cada bolsista trabalhava um tema especı́fico como por exemplo “ansiedade” para preparar e apresentar uma pequena apresentação, ampliando assim o alcance do debate sobre saúde mental e práticas integrativas. Qualitativamente, observou-se positivamente nos locais de atuação o interesse do público com os temas que eram abordados, e observado a colaboração e o entusiasmo dos alunos da escola, professores, coordenadores, e o interesse que tiveram pelo aromaterapia e meditação, assim também com as pessoas do CAPS e alunos da UNILAB. Foi observado também a questão da confiança principalmente dos alunos da escola e CAPS onde eles pediam para conversar com os bolsistas para pedir ajuda ou até mesmo só desabafar. Foi um vı́nculo que foi se fortalecendo e trazendo confiança para cada bolsista e resultados positivos para o grupo. As parcerias com a Escola e o CAPS se fortaleceram, criando canais para futuras colaborações. A equipe de bolsistas também tiveram a oportunidade de desenvolver habilidades práticas em extensão e articulação intersetorial. Apesar dos desafios conseguimos concretizar integralmente os objetivos propostos tanto no ambiente universitário quanto nas ações externas. O feedback recebido tem sido extremamente positivo, com relatos de grande aproveitamento do conteúdo e das práticas, e uma manifestação favorável à participação. A condução das ações, tanto presenciais quanto virtualmente reforçou o papel crucial dessas iniciativas na estratégia de acompanhamento de alunos e pacientes. Desde a educação em saúde, com a criação de metodologias para a melhoria da qualidade de vida e saúde mental, até o cuidado organizado e prestado pelos participantes, que se tornam verdadeiros agentes multiplicadores na sociedade, contribuindo significativamente para o bem-estar psicofisiológico de todos os envolvidos.

Parcerias Intersetoriais

Não informado

Agentes Intersetoriais

Não informado